www.nirvanacocuk.com

ARTİKÜLASYON BOZUKLUĞU

E-posta Yazdır PDF


Sesleri çıkarma işlemine artikülasyon denir. Bir kimsenin yaşına göre beklenen sesleri çıkarırken bazı sesleri atlaması, yerine başka ses koyması, sese eklemeler yapması veya sesleri çarpıtmasına artikülasyon bozukluğu denir. Artikülasyon bozukluğunun değerlendirmesi çocuğun yaşı göz önünde tutularak yapılır.

Yaşıtları ile karşılaştırıldığında konuşması anlaşılmayan veya çok güç anlaşılan, birçok sesi çıkaramayan, bazı seslerin yerine başka sesleri koyan, bazı sesleri söylemeden atlayan, olmayan sesleri kelimeye ekleyen çocuklara artikülasyon bozukluğu tanısı konulur.

Devamını oku...
 

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU

E-posta Yazdır PDF

  Dikkat eksikliği  hiperaktivite bozukluğu (DEHB) erken başlangıçlıdır.Altı yaşından  önce aşırı hareketlilik, zayıf kontrollü davranışlar, belirgin bir dikkatsizlik, iş yapamama, derslerini takip edememe  veya  sorumluluklarını yerine getirmesi gereken durumlarda dikkatini sürdürememe ve çabuk sıkılma şeklinde belirtilerle karakterli bir bozukluktur. 

   Bu bozukluğun nedeni tam olarak bilinmemektedir.Bu bozukluğu  olan çocuklar dikkatlerini sürdürmeyi gerektiren işleri tamamlamada zorluk yaşarlar; bir işi tamamlamadan diğerine geçerler.Düşünmeden hareket ettiklerinden tehlikeli ve gereksiz davranışlardan bulunurlar. Bu nedenle  daha sık kazalara uğrarlar ve okulda disiplin sorunları ile karşılaşırlar.Erişkinlerle ilişkilerinde sosyal  sınırları bilmezler.Arkadaş ortamında pek sevilmez ve istenmezler. Bilişsel yetmezlik sıktır ve motor ve dil  gelişmelerinde gecikmeler sık görülür.Bu sorunlar okul yaşamı boyunca devam eder.Biraz azalmakla birlikte yetişkin yaşlarda da belirtiler  devam etmektedir.

Devamını oku...
 

ÖZEL EĞİTİM

E-posta Yazdır PDF

 

     Ruhsal, zihinsel, duygusal , bedensel nedenlerle yaşıtlarından önemli oranda farklılıkları olan bu nedenle yaşıtları ile aynı eğitimi alamayan çocuklara ayrı bir ortamda veya yaşıtları ile aynı ortamda kaynaştırma yolu ile verilen eğitime özel eğitim  denmektedir.

      Özel eğitime ihtiyacı olan çocukları beş gruba ayırabiliriz.

 1-  Zeka kapasiteleri normal olmasına rağmen özgül öğrenme bozukluğu nedeni ile  yeterince öğrenemeyenler.

2-      Zeka kapasiteleri normal olmasına rağmen işitme, görme ve bazı fiziksel sorunları nedeni ile özel eğitime ihtiyaç duyanlar.

3-      Zeka geriliği nedeni ile özel eğitime  ihtiyaç duyanlar.

4-      Çeşitli  ruhsal ve davranış sorunları nedeni ile özel eğitime ihtiyaç duyanlar.

5-      Zihinsel kapasiteleri yaşıtlarından önemli ölçüde ilerde olanlar.

  Yaşına uygun olarak gelişen çocuklar, aileleri içinde ve normal toplumsal ortamda  altı yaşına kadar öğrenmelerini sürdürmektedirler.Bu durum bir eğitim faaliyetidir; ve ömür  boyu sürmektedir.Altı yaşından itibaren ise bir plan ve  program dahilinde öğretmenler tarafından  eğitim ve öğretim faaliyetlerine başlanmaktadırlar.Yaşıtlarından önemli ölçüde  farklılığı veya  geriliği olan çocuklara, farklılıklarına göre farklı öğretim programları uygulanmaktadır.Hafif düzeyde zeka geriliği, orta düzeyde zeka geriliği, ağır düzeyde zeka geriliği  , otistik çocuklar için farklı eğitim programları bulunmaktadır.  Bu alanlarda eğitim görmüş eğitimciler tarafından  bu programlara göre, devlete ait eğitim kurumlarında veya özel eğitim merkezlerinde  eğitim ve öğretim yapılmaktadır.Gelişimi  normal olan  çocukların  okul eğitimi ve öğretimi altı yaşında başlamaktadır.Yaşıtlarından geri olan çocuklara ilgili uzmanlar tarafından   erken yaşlardan itibaren  eğitim verilmesi gerekmektedir. Ayrıca çocuğun durumu hakkında  ilgili doktorlar, eğitimciler aileyi bilgilendirmeli ve ailenin yapabilecekleri anlatılmalıdır.Örneğin otistik tanısı konulan bir çocuğa, eğitimin mümkün olduğunca erken başlatılması gerekir.Eğitimi yapacak ilgili uzmanların  aileye de evde yapabileceklerini anlatmaları ve aile ile işbirliği halinde çalışmaları gerekir. Aynı şey diğer alanlar içinde geçerlidir. Sorun konusunda ailenin bilgilendirilmesi, ailenin çocuğun durumunu kabullenmesi, olayın öneminin farkında olmadıklarından, umursamayan anne babalara durumun önemi ve  eğitimcilerin ve kendilerinin yapabilecekleri anlatılmalıdır.Tedavi ve eğitim sonucunda  nelerin olabileceği aile ile tartışılmalı ve ailenin  gereksiz beklentiler içine girmesi veya  ailenin bir sonuç alınamayacağı şeklinde bir düşüncesi var ise  bunun yanlışlığı da aileye  açıklanmalıdır.

   Yaşıtlarından çok ilerde bir zeka düzeyi olan veya çeşitli davranış sorunları olan çocuklara da  durumlarına uygun  özel eğitim uygulanması onların daha başarılı, uyumlu ve  daha üretken olmalarını sağlamaktadır.

  Eğitim çocuğun doğduğu andan itibaren aile ortamında başlamaktadır.Herhangi bir özrü olan çocuğa ise her ailenin çocuğuna vermesi gereken eğitimden farklı  olarak, özrüne göre hazırlanmış eğitim programlarının erken yaşlardan itibaren  uygulanması, özre bağlı fonksiyon kayıplarını olabilecek en az seviyeye  indirecek, çocuk aileye ve topluma daha az yük olacaktır.Özrüne uygun eğitim alan çocukların çoğu  iş ve sosyal yaşama katılmakta, çevreleri ile daha barışık, mutlu  ve üretken bir yaşam sürmektedirler.

 

Dr.Mazlum Çöpür

Çocuk Psikiyatrisi Uzmanı

 

ÇOCUĞUNUZ OKULA HAZIRMI ?

E-posta Yazdır PDF

                                            ÇOCUĞUNUZ OKULA HAZIRMI?

     Çocuğun okula  hazır olması; okul  olgunluğuna ulaşması  yani okula, okul kurallarına ve öğrenmeye hazır olması demektir.

Çocuğun okulda öğretilen bilgileri öğrenebilmesi için anlatılanlara dikkatini vermesi, dikkatını sürdürmesi, yazı yazabilmesi için el parmaklarının kaslarının gelişmiş olması, sözel olarak kendini ifade edebilmesi ve okuldaki kurallara uyabilmesi gerekir. Okula başlayacak çocukların okula hazır olup olmadıklarını anlamak için zihinsel gelişimlerinin, motor gelişimlerinin, dil gelişimlerinin, sosyal duygusal gelişimlerinin ve dikkat- el göz koordinasyonlarının yeterli olup olmadığının tespiti için bazı testler yapılmaktadır. Bu testlerde elde edilen verilere göre çocuğun okula hazır olup olmadığına karar verilmektedir.. Ayrıca çocuğun zayıf olan ve geliştirilmesi gereken alanları tespit  edilmekte ve gelişme geriliğinin neye bağlı olduğu araştırılmaktadır. Ör. göz bozukluğu, kas hastalıkları, zeka problemi, uyaran yoksunluğu, kalıtsal hastalıklar vb.

   Çocukların okula hazır olup olmadıklarını tespit etmek için yapılan bir çok test bulunmaktadır. Bunlar: Metropolitan Okul Olgunluk Testi, AGTE, Peabody Resim Kelime Testi, Gessel Gelişim Figürleri Testi, Good Enough Bir İnsan Çiz Testi, Cattel Zeka Testi .

   Test sonuçları önemli bilgiler vermekle birlikte sadece test sonuçlarına göre değil, klinik değerlendirme sonuçlarıda dikkate alınarak karar verilmelidir.

 

Doç. Dr. Mazlum Çöpür

Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Uzmanı

 

OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARDA UYKU BOZUKLUĞU

E-posta Yazdır PDF

Okul öncesi çocuklarda en sık görülen uyku bozuklukları uykuya dalmada güçlük veya sık sık uyanmadır. Primer uykusuzluk denilen ve sebebi tespit edilemeyen uykusuzluk daha çok yetişkinlerde görülür.

Her insanın bir biyolojik saati vardır. Biyolojik saat, insanın uyku uyanıklık döngüsünü, uyku evrelerini ( rüya uykusu, rüyasız uyku) bu evrelerdeki hormonların salgılanmasını, vücut ısısını, kalp ve solunum hızını ayarlamaktadır. Yaş büyüdükçe rüya uykusu azalır, rüyasız uyku süresi artar. Bir yaşında bu oran yarı yarıya iken, bir iki yaş arası rüya uykusunun süresi yüzde % 30-35 olur. İki beş yaş arasında % 20-25 olmaktadır. Dört yaşından itibaren rüyasız uyku dört evreye ayrılmaktadır. Ayrıca çocuğun uyku ihtiyacıda yaşı büyüdükçe azalmaktadır. Bütün bu olayları biyolojik saat düzenlemektedir. Biyolojik saati bozan her şey çocukta uyku sorunlarına sebep olabilmektedir.(Uyku saatlerinin değiştirilmesi, gündüz uykusu, uyumaya engel olan veya uykuda uyandıran hadiseler.)

Devamını oku...
 
JPAGE_CURRENT_OF_TOTAL

Ziyaretçi Bilgisi

mod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_counter
mod_vvisit_counterBugünkü Ziyaret81
mod_vvisit_counterDün114
mod_vvisit_counterBu Hafta454
mod_vvisit_counterBu Ay2092
mod_vvisit_counterHepsi145080

Anket

Okul başarısını etkileyen en önemli faktör nedir ?
 

Online Zİyaretçi

Şu anda 36 ziyaretçi çevrimiçi